Isto não diz a comunicação social

Notícia de última hora!

Ontem, os executivos da região norte, reuniram-se com o secretário de estado da educação (Pedreira) que, mais tarde, teve que chamar a ministra.

Foram-lhes colocadas enumeras questões às quais eles não foram capazes de responder. Ficaram mesmo sem voz. Foram completamente enxovalhados. De tal modo que, no final, concordaram em que só os contratados fossem avaliados este ano e que essa avaliação fosse feita através de um relatório. Esse relatório será objecto de avaliação por parte dos executivos.


Ouviu-se alguma coisa da comunicação social? NADA. Para todos os efeitos não houve cedências. Mas esta batalha está ganha.

Tribunal Constitucional declara inconstitucional artigo do novo ECD!

O tribunal Constitucional declarou a inconstitucionalidade, com força obrigatória geral, da norma contida no artigo, 15.º n.º 5, alínea c) do referido Decreto-Lei n.º 15/2007, por violação do nº 2 do artigo 47.º da Constituição.

O Artº 15 do ECD diz respeito ao concurso de professores titulares:

Artigo 15.º
Recrutamento transitório para professor titular
5 – Apenas podem ser opositores aos concursos referidos no n.º 1 os docentes integrados na carreira que preencham, cumulativamente, os seguintes requisitos:
c) Não estejam na situação de dispensa total ou parcial da componente lectiva.

A fundamentação do TC está no final do nº 9 do acórdão, que pode ser consultado na íntegra AQUI.

Na prática, os concursos para professor titular terão de ser anulados.
Desta forma, todo o processo subsequente (avaliação de professores) está comprometido, uma vez que os agentes dessa mesma avaliação (coordenadores eleitos de entre os titulares) também estão intrinsecamente postos em causa.

Por outras palavras: QUE GRANDE TRAPALHADA! Volta tudo ao princípio.

REQUERIMENTO À SRA. MINISTRA DA AVALIAÇÃO

Quando se fazem balanços é, certamente, para
realçar aquilo que se fez bem. [...] E foram tantas
as coisas que fizemos bem, que não temos de perder
tempo com o que fizemos mal.
Vitalino Canas, porta-voz do Partido Socialista, 12.Março.2008


Senhora Ministra da Avaliação,

Venho, por este meio, solicitar a V. Ex.cia
autorização para aplicar, na minha auto-avaliação, o
mesmo critério utilizado pelo partido político que
sustenta o Governo na avaliação que fez do seu
próprio desempenho.

A Cilada Suicida-avaliação de professores-DIVULGUEM

MUITO IMPORTANTE! TENHAM CONSCIÊNCIA OS CP DA RATOEIRA EM QUE VÃO CAIR E EM QUE VÃO FAZER CAIR OS AVALIANDOS! HAJA CORAGEM E CLARIVIDÊNCIA!

A Cilada Suicida

1. Os conselhos pedagógicos vão ter de aprovar instrumentos de registo de avaliação, supõe-se agora que num prazo mais dilatado.

2. Os instrumentos de registo mais relevantes são os referentes à observação de aulas.

3. Há, basicamente, quatro parâmetros para observar e avaliar - planificação, realização, relação pedagógica e avaliação e, no mínimo, 4 critérios para cada um (podendo a escola escolher um quinto), num total de 16 ou 20 critérios.

4. Se a opção for - no caso da observação de aulas - seguir esta referência e adoptar para cada critério uma escala de diferencial semântico de 4 (ou 5 níveis) terá o dito conselho de aprovar a descrição do desempenho correspondente a cada um dos níveis, num total de 80 ou 100 descrições.

5. Nesta conformidade, o observador terá de realizar entre 80 a 100 operações cognitivas, ponderando, julgando, avaliando qual o nível a atribuir.

6. Dada esta estruturação, há o risco óbvio das escolas aprovarem instrumentos de registo que vão fazer um retrato medíocre da grande maioria dos professores. Só os professores intensamente idealizados que só existem na ficção é poderão ver-se num espelho do muito bom.

7. O efeito desta cilada parece-me óbvio: os professores vão elaborar os espelhos que lhes vão dizer que são medíocres. O que não é verdade. O que é injusto. Porque há muito mais profissionalidade para além das grelhas e dos descritores. (aliás Gimeno Sacristan já há mais de vinte anos denunciava esta ilusão objectivista de tudo querer medir e controlar; e a própria pedagogia por objectivos que tem mais de 30 anos revelou-se limitada e empobrecedora).

8. E isto - grau máximo do cinismo - pode ser feito pelos próprios professores e seus órgãos pedagógicos.

9. Se cairmos nesta cilada, a destruição da auto-imagem estará assegurada e o êxodo e o burnout crescerão numa escala nunca vista.

José Matias Alves

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Mais uma acha para a fogueira... Esclarecimento: Matias Alves é um "CRAQUE" da DREN; até ele!!!

O QUE EM MÉDIA UM PROFESSOR DO 2.º OU 3.º CICLO FAZ DURANTE UM ANO LECTIVO

Com base no meu "estudo" pessoal:_Lurdes Paraíso

Lecciono 6 turmas em Educação Visual, no total de 117 alunos.
Lecciono 1 turma em Formação Cívica, de 19 alunos.
Lecciono 1 turma em Área Projecto, de 23 alunos.
Lecciono Aulas de Complemento Curricular no 1.º ciclo, no Clube de Artes, do 1.º ao 4.º ano, no total de 21 alunos.
Lecciono o Clube de Jornalismo, no total de 13 alunos.

Logo trabalho em contextos específicos com 193 alunos.

A

Documentação/papeis criados, preenchidos e tratados:

1- Início do ano: Planificações (1 pág. por turma/disciplina/área = total de 10 págs.); Critérios de Avaliação/correcção (1 pág. por turma/disciplina/área = total de 10 págs.); discriminação de competências a atingir (1 pág. por turma/disciplina/área = total de 10 págs.); articulações interdisciplinares (1 pág. por turma = total de 6 págs.); (...) são fotocopiadas: 1 exemplar para o dossier de Directores de Turma, no Plano Curricular de Turma, 1 ex. para o Conselho Executivo, anexo à acta, 1 ex. para os nossos registos pessoais, 1 ex. para o dossier de Departamento ..., logo, um total de 36 páginas (120 fotocópias).
Se temos alunos com "NEE", serão mais 4 páginas de documentação, fotocopiadas em triplicado, logo 12 págs.
Ficam de fora, testes diagnósticos (117 fotocópias e 6 relatórios = 6 págs.).

2- a meio de cada período (Avaliações Intercalares): registo de avaliações intercalares (1 pág. por turma/disciplina = total de 8 págs.) (...)
Logo: 3 períodos, num ano lectivo = total de 24 págs..

3- Final de período: fichas de avaliação (1 pág. por aluno = total de 193 págs. fotocopiadas em duplicado); ficha de avaliação de Formação Cívica, Área Projecto, Clube de Jornalismo, Educação para a saúde, Clube de Artes (1.º ciclo) (1 pág. por disciplina/área = total de 5 págs.)
Logo: um total de 198 págs. (394 fotocópias).
Logo, com 3 períodos lectivos, equivale a um total de 594 págs. (1182 fotocópias).

4- Sou Directora de Turma: início do ano: Plano Curricular de Turma (25 págs., fotocopias: 1 ex. para dossier de Direcção de Turma, 1 ex. para o Conselho Executivo); Planos de Recuperação (este ano tive 6 alunos cada um com um plano de 4 págs., logo 24 págs., fotocopiadas em duplicado); registo de faltas (10 disciplinas, registadas em fichas e depois no sistema informático); preenchimento das fichas de avaliação (total de 19 páginas); (...)
Logo: um total de 78 págs. (98 fotocópias).

5- No último período, ainda relatórios de avaliação: para Formação Cívica (1 pág.); para Área Projecto (1 pág.); para Clube de jornalismo (1 pág.); como Directora de turma: para avaliação da turma (2 págs.); para Planos de Acompanhamento (1 pág.); para Retenção (1 pág. por aluno, depende das retenções); para Retenção Repetida (3 pág. por aluno, depende das retenções repetidas); para Planos de Recuperação (1 pág. por aluno, vou fazer 6, porque tenho 6 alunos em Planos = 6 págs.); para Director de Turma, sobre o meu trabalho desenvolvido (média 3 págs.); para o Clube (1 pág.); para o 1.º Ciclo (1 pág.); (...)
Logo: um total, no mínimo, de 22 págs. (44 fotocópias)

Como compreenderá, deve estar a escapar-me alguma coisa, ou haver aqui alguma margem de erro.

Em resumo (ao longo dum ano lectivo):

a)Trabalho com... 193 alunos
b)Posso criar, analisar, preencher, ("passam-me pelas mãos") ... 758 páginas (papel)
c)Estão envolvidos aproximadamente... 1 456 fotocópias/PB
d) Faço em média... 17 367 registos (mão livre/informatizados) em documentos oficiais (explico a seguir)
Nas fichas de avaliação dos alunos (1 por aluno = 193 alunos) são registados dados (cruzes, abreviaturas de menções qualitativas, etc.):
Educação Visual 7 dados/aluno x 117 alunos x 6 turmas x 3 períodos = 14742 registos;
Formação Cívica 7 dados/aluno x 19 alunos x 3 períodos = 399 registos;

Área Projecto _5 dados/aluno x 23 alunos x 3 períodos = 345 registos;
Como Directora de Turma (preencher dados como: nome, números, faltas, cruzes de avaliação global, cruzes de recomendações ao encarregado de educação) = aproximadamente: 33 dados/aluno x 19 alunos x 3 períodos = 1881 registos

e) Somando os registos oficiais com os pessoais (alínea a + e), dá... 30 003 registos totais (explico a seguir)
Se considerar os dados que manipulo antes de os introduzir nos documentos oficiais, então será só na disciplina de Educação Visual, o seguinte:
3 Trabalhos (média) por período x 12 registos (12 critérios de avaliação/correcção em Excel) x 3 períodos x 117 alunos (em Educação Visual) = 12636 registos pessoais

B

Reuniões ao longo do ano lectivo: 91 reuniões

a) Conselhos de Turma:

1 Setembro + 1 início ano lectivo (após as aulas começarem) + 1 fins de Setembro
+ 1 Intercalar do 1.º período + 1 final do 1.º período (avaliação) + 1 intercalar do 2.º período + 1 final do 2.º período (avaliação) + 1 intercalar do 3.º período + 1 final do 3.º período (avaliação) x 6 turmas = total de 54 reuniões

b) Encarregados de Educação, porque sou também Directora de Turma:

1 Início aulas + fim 1.º período + fim 2.º período + fim do 3.º período x 1 turma = total de 4 reuniões

(fora as reuniões que vou tendo com Encarregados de Educação nas horas de atendimento e a título individual)

c) Outras reuniões:

Reunião Geral (2 reuniões/ano) + Conselho de Directores de Turma (10 reuniões/ano) + Áreas Curriculares não Disciplinares (3 reuniões/ano) + Clubes e Projectos (3 reuniões/ano) + Departamento (11 reuniões/ano) + reuniões diversas, tipo preparar actividades extra-curriculares (média 4 reuniões/ano) = total de 33 reuniões.

C
Outros indicadores, que "não têm papel", nem convocatórias:

- Ensino Educação Visual, sou "psicóloga", "mãe/pai", procuro resolver problemas de indisciplina, de zangas, de "guerras e guerrinhas", ouço desabafos, confidências, avalio e envio relatórios para Segurança Social, Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, quando é necessário; _nota: trabalho com adolescentes

- Atendo Pais e Encarregados de Educação, articulo com eles, mas não recebo outros Pais ou Encarregados de Educação de que tanto preciso, porque não querem, ou, não podem vir à escola;

- Participo na organização, colaboração de actividades extra-curriculares, tipo: Festa de Natal, Carnaval, Páscoa, "Feira de Maio", Encerramento Ano Lectivo, (...);

- Faço a paginação do jornal da escola (28 págs. /jornal x 3 períodos = 84 págs.)

- (Fazendo uma média de dois trabalhos por período na minha disciplina), observo e acompanho: 117 alunos x 2 trabalhos/média/período x 3 períodos =702 trabalhos práticos.

- (...)
FIM

Mandei estes dados para um deputado da Assembleia da República que nos pedia o número de alunos que em média um professor tem, porque por lá consta que é uma média de 7 ou 8 alunos/professor.

Respondi ao e-mail, mas resolvi acrescentar toda esta informação...

Falaram em muita Burocracia? Que os Professores que não trabalham e têm muito tempo livre, muitas férias? Que os Professores dão as suas "aulitas" e estão na sala de professores aos "montes" sem fazer nada?

ENTÃO PERGUNTO QUEM FAZ TUDO ISTO? O GATO DA VIZINHA?

Não falei das aulas de substituição...

Também me esqueci, de lembrar que um professor é um ser, com direito a uma vida pessoal, a constituir família e a ter horas e momentos felizes e livres....

ATÉ HOJE, NÃO ME QUEIXAVA DO TRABALHO...

MAS AGORA, DIGO "BASTA"

BASTA DE MAIS BUROCRACIA, DEIXEM-ME DAR AULAS...

E SOBRETUDO, NÃO ADMITO QUE ME AO FIM DE TUDO ISTO...

ME DESRESPEITEM...

QUE ME CHAMEM DE "PROFESSORZECA"

QUE NÃO FAÇO NADA...

E DIGAM QUE NÃO ENTENDO A LEGISLAÇÃO...

AGORA PENSEM, QUANDO O ESTATUTO DO ALUNO ENTRAR... E A SUPOSTA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO?

TU ACHAS QUE VAIS AGUENTAR?

Comentário nosso: há exemplos ainda mais complicados, sobretudo entre os professores dos níveis superiores, que têm de apresentar planificações seguramente com mais de uma página por turma, correcções às planificações no final do período, relatórios e planos de recuperação para os alunos com dificuldades de aprendizagem, designadamente, no caso da disciplina de Português, os alunos estrangeiros, além dos chamados NEE's, para não falar nas turmas de exame, na elaboração dos exames, grelhas de correcção e da própria correcção dos mesmos, além de reuniões do Conselho Pedagógico, das comissões de avaliação, etc., etc.

Vejam a outra notícia que publicámos anteriormente em

http://1987ucp.blogspot.com/2008/03/quantas-horas-trabalha-um-professor-por.html

Assinem e divulguem esta petição

Chegou-nos agora este mail sobre uma petição que já assinei (nº 2627), mas que julgava ser do conhecimento geral (e por isso é que o não tinha divulgado aqui).
De facto, nestas coisas, nunca é demais divulgar. Aqui vai, então, a mensagem:

É a única forma de tentar salvar a EDUCAÇÃO ! Assinem e passem a todos os
Portugueses, não só a professores! É do interesse de todos! A manifestação com 100 000 professores é insuficiente? E um milhão de petições na
Assembleia? Chega? Chegou a hora de não haver mais tolerâncias. Não a
qualquer acordo com esta senhora e sua equipa!

Senhora Ministra da Educação, por favor, DEMITA-SE!


HYPERLINK http://www.petitiononline.com/demissao

Documento do ME sobre as menções qualitativas e os parâmetros de classificação

Leiam aqui a bela peça deste documento do ME intitulado "Menções Qualitativas e Parâmetros Classificativos".

Conclusões da reunião de hoje entre os secretários de estado e os PCEs de Coimbra

Vejam aqui as conclusões deste encontro:
http://www.scribd.com/doc/2427163/2-4RESumopombal

Segundo Ramiro Marques, estão na forja novas investidas: a criação do professor generalista nos 5º e 6º anos (um só professor leccionará Matemática, Português, História e Ciências); alargamento do prolongamento de horário nos 5º e 6º anos; o fim das pausas de Natal e da Páscoa; generalização da formação contínua aos sábados; quadro de mobilidade para os professores inaptos para leccionar e excedentários.

Vd. http://professoresramiromarques.blogspot.com/2008/04/concluses-da-reunio-de-hoje-entre-os.html.